3月25日下午,大学外语部组织开展、阅卷规范评价标准说明会,各教研主任参加了本次会议。

学期伊始，督导组成员多次召开会议，制定了大学外语部教学材料评价标准，包括整体设计、单元设计、记分册及阅卷等方面。针对这些新制定的评价标准，汪小祥老师代表督导组对进行了现场说明和反馈。

整体设计应从格式、内容以及创新性三个方面进行评价。格式上要求各要素完整、信息准确、排版美观。内容上要正确阐述课程性质和地位，进行学情分析，明确课程目标、课程教学内容，要有详细的课程教学任务设计、进程表设计，以及课程考核方案设计和教学方法。

单元设计主要从授课基本信息、单元设计基本要素以及教学过程设计进行评价。授课基本信息包括教学单元名称、授课教师、授课班级、学时数、授课日期、教学地点；单元设计基本要素包括教学目标、教学重难点、重难点解决方案、教学资源或条件准备、课后作业、教学体会；教学过程设计包括设计的合理性、主要步骤、教学内容、师生活动、教学方法和手段、时间分配。

阅卷主要从以下方面进行评价。1.是否根据标准答案及评分标准进行阅卷；2. 是否根据阅卷规范进行；3. 是否流水作业阅卷。且有阅卷教师签名；4. 成绩登载有无错误。错误更改处是否有阅卷人签名；5. 试卷有无复核教师签名；6. 试卷装订是否规范。

记分册的评价标准主要包括以下5个方面。第一、是否同时有期末总评记分总表和过程性评价计分表单；第二、期末总评分表设计；第三、期末总评分表计算；第四、过程性评价计分表单设计；第五、过程性评价计分表计算。（文、摄/任俊颖）

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